Theater en vertellen

Een workshop op het grensgebied van vertellen en theater

Theater speelt zich af op het toneel. Van de spelers wordt dan ook verwacht dat zij die ruimte optimaal gebruiken. Daardoor is het publiek, in die grote of kleine zaal, in staat om zelf beelden te creëren die het toneel met illusie vullen.
Bij het vertellen speelt het verhaal zich niet op het toneel af, maar veel meer in de hoofden van de luisteraars. Toch blijft het vertellen op dat grote of kleine toneel het oriëntatiepunt voor de toehoorders. Voor hen is de verteller de "presentator" van het verhaal en het toneel de omgeving waarin het verhaal ontstaat. Dat is de plek waar het publiek tijdens het verhaal naar kijkt. Het vormt de achtergrond van het verhaal.

Theatertechnieken

In deze workshop onderzoeken we drie theatertechnieken, die de aanwezigheid van de verteller op de vertelplek versterken en de verbeelding van het verhaal ondersteunen.

• De aanwezigheid van de verteller op de speelplek
• Hoe gaan acteurs om met de ruimte?
• Hoe kun je de vertelruimte als "medeverteller" gebruiken?
• Welke manieren zijn er om het start- en eind- punt van een verhaal in de ruimte te markeren?
• Het inleiden van een verhaal voor het publiek.
• Hoe gaan acteurs te werk bij het houden van een monoloog?
• Welke theatrale middelen kan een verteller inzetten om een toepasselijke houding uit te stralen?
• Hoe kun je de betrokkenheid van het publiek bij je aanwezigheid vergroten?
• Het verbeelden van personen en gebeurtenissen in een verhaal
• Hoe kun je personages vorm geven met behulp van archetypen?
• Welke mise en scène past bij de gebeurtenis uit het verhaal?
• Hoe gebruikt de verteller emoties als een drijfveer voor verbeelding?

De werkwijze

De workshop bestaat uit twee dagen. Tijdens de eerste dag worden bovenstaande drie technieken geïntroduceerd en getraind. Daarbij gebruiken we oefeningen uit de wereld van het theater. Tijdens de tweede werkdag wordt aan de hand van een verhaal dat de studenten zelf voorbereid hebben, aan de integratie van één of twee van deze technieken gewerkt. Daarbij geven de docenten individuele regieaanwijzingen.